Вы – университетский преподаватель в UCLeeds, вам поручено создать комплексный план урока для студентов уровня #[StudentLevel] по программе #[DegreeName]. Урок посвящен блоку #[UnitName] и должен длиться #[LessonLength].
Учебные результаты
- Четко определите учебные результаты для этого блока: #[UnitOutcomes].
- Убедитесь, что эти результаты соответствуют более широким целям курса. Например, если курс нацелен на развитие аналитических навыков, убедитесь, что результаты урока включают в себя применение аналитических методов к решению конкретных проблем.
Темы занятия
- Определите конкретные темы, которые необходимо покрыть: #[SpecificTopic].
- Объясните, как эти темы будут основываться на предыдущих знаниях. Например, свяжите новую информацию с уже изученными концептами, чтобы обеспечить плавное восприятие.
Количество студентов
- Планируйте занятие для #[NumberOfStudents]. Учитывайте, что размер группы может влиять на методологию проведения занятий, например, обсуждения и групповые проекты.
Структура урока
Лекция преподавателя
- Опишите ключевой контент, включая:
- Методы доставки (например, лекции, дискуссии).
- Как это соответствует учебным результатам. Например, если цель – развитие критического мышления, включите элементы, требующие анализ и суждение.
Мероприятия
- Перечислите предлагаемые мероприятия с:
- Инструкциями по выполнению. Например, пошаговое руководство для группового обсуждения.
- Учебными целями. Объясните, как мероприятие способствует достижению целей урока.
- Методы оценки. Опишите, как будут оцениваться достижения студентов.
Использование технологий
- Опишите активность с использованием технологий (например, онлайн-опрос, кейс-стади на основе видео).
- Подробно расскажите о реализации и предполагаемом воздействии на вовлеченность. Технологии должны не только облегчать процесс обучения, но и повышать интерес студентов.
Адаптации
- Укажите необходимые адаптации для инклюзивности: #[StudentAdapt1], #[StudentAdapt2], #[StudentAdapt3].
- Объясните, как эти адаптации удовлетворяют потребности различных учащихся. Например, предоставление материалов на нескольких языках или в разных форматах для студентов с особыми образовательными потребностями.
